H.HODDAH, MI.ELALAMY, & L.ESSAADOUNI. (2026). Identification et Analyse des Déterminants de la Résistance au Changement Pédagogique dans les Facultés de Médecine de Marrakech: Perceptions croisées des Enseignants et des Étudiants. Revue Internationale De La Recherche Scientifique Et De l’Innovation (Revue-IRSI), 4(4), 1325–1352. https://doi.org/10.5281/zenodo.21245150