GUELOR MUTSHIPAY KASHAMA; EMERY KAFINGA LUZOLO; GUILLAUME BOFIO BINA. Influence du profil de l’enseignant sur le développement des stratégies métacognitives chez les apprenants des Instituts de Techniques Médicales de la Zone de santé de Binza Ozone: une approche neuroéducative. Revue Internationale de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (Revue-IRSI), [S. l.], v. 4, n. 3, p. 743–754, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.20271092. Disponível em: https://www.revue-irsi.com/index.php/home/article/view/440. Acesso em: 19 may. 2026.