H.HODDAH; MI.ELALAMY; L.ESSAADOUNI. Identification et Analyse des Déterminants de la Résistance au Changement Pédagogique dans les Facultés de Médecine de Marrakech: Perceptions croisées des Enseignants et des Étudiants. Revue Internationale de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (Revue-IRSI), [S. l.], v. 4, n. 4, p. 1325–1352, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.21245150. Disponível em: https://www.revue-irsi.com/index.php/home/article/view/495. Acesso em: 7 jul. 2026.