Guelor MUTSHIPAY KASHAMA, Emery KAFINGA LUZOLO, and Guillaume BOFIO BINA. “Influence Du Profil De l’enseignant Sur Le développement Des stratégies métacognitives Chez Les Apprenants Des Instituts De Techniques Médicales De La Zone De Santé De Binza Ozone: Une Approche neuroéducative”. Revue Internationale de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (Revue-IRSI) 4, no. 3 (May 18, 2026): 743–754. Accessed May 19, 2026. https://www.revue-irsi.com/index.php/home/article/view/440.