Baudouin Simo Kamseu, Claude Désire NOUMBISSIE. Cohérence didactique et bien-être enseignant au Cameroun : la planification pédagogique comme déterminant de l’ODD4. Revue-IRSI [Internet]. 2026Feb.19 [cited 2026Feb.19];4(1):78-106. Available from: https://www.revue-irsi.com/index.php/home/article/view/363