LA PROBLEMATIQUE DE L’ADAPTATION DE LA JEUNE FILLE DANS LES ECOLES TECHNIQUES DE KANANGA

Abstract

L’article aborde les difficultés rencontrées par les jeunes filles dans leur adaptation aux écoles technique à Kananga.

Il met en évidence les obstacles socioculturels, psychologiques et institutionnels qui freinent leur intégration   et leur épanouissement dans ces établissements traditionnellement dominés par les garçons. Malgré leur volonté de réussir, les filles se heurtent à des préjugés, un manque d’encadrement adapté, ainsi qu’à des conditions d’apprentissage  peu favorables. L’étude recommande des mesures d’accompagnement pédagogique, de sensibilisation communautaire et de promotion de l’égalité des genres pour favoriser une meilleure inclusion des filles dans les filières techniques.