Perception et rôle des parents de la commune de Kasa-Vubu dans le processus de choix de filière d’étude de leurs enfants

Abstract

Cette étude examine la perception et l’utilisation de l’orientation scolaire par les parents dans la commune de Kasa-Vubu en RDC. À partir d’un échantillon de 80 parents, les résultats indiquent une faible connaissance du service d’orientation et une perception limitée de son importance. La majorité des parents laissent le choix de la filière à l’enfant et n’ont pas consulté de conseiller d’orientation. L’analyse statistique révèle que l’âge influence la probabilité d’avoir eu une discussion avec un conseiller, tandis que d’autres variables sociodémographiques sont non significatives. Ces résultats soulignent la nécessité de renforcer la sensibilisation, d’améliorer les services d’orientation et d’intégrer davantage l’environnement social dans le processus d’accompagnement des jeunes.